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访谈:尹校长畅谈青少年素质教育三要

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【概要描述】【前言】在国庆60周年的特大喜庆日子里,尹雄校长欣然接受了记者访谈,畅谈当今中国青少年的素质教育,尤见他作为中国民办教育家拳拳爱国之心。他提出青少年综合素质教育的三大要则,是巨人学校15年上下求索的育才精要,也是献给共和国母亲和全国青少年的节日大礼。下面就是根据现场录音整理的记者访谈纪要。   一、民族文化是“根”——三项大赛助青少年立做人根本记者:从2008年6月到今年60年国庆盛典前夕,先后举

访谈:尹校长畅谈青少年素质教育三要

【概要描述】【前言】在国庆60周年的特大喜庆日子里,尹雄校长欣然接受了记者访谈,畅谈当今中国青少年的素质教育,尤见他作为中国民办教育家拳拳爱国之心。他提出青少年综合素质教育的三大要则,是巨人学校15年上下求索的育才精要,也是献给共和国母亲和全国青少年的节日大礼。下面就是根据现场录音整理的记者访谈纪要。   一、民族文化是“根”——三项大赛助青少年立做人根本记者:从2008年6月到今年60年国庆盛典前夕,先后举

  • 分类:素质测评
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【前 言】在国庆60周年的特大喜庆日子里,尹雄校长欣然接受了记者访谈,畅谈当今中国青少年的素质教育,尤见他作为中国民办教育家拳拳爱国之心。他提出青少年综合素质教育的三大要则,是巨人学校15年上下求索的育才精要,也是献给共和国母亲和全国青少年的节日大礼。下面就是根据现场录音整理的记者访谈纪要。

 

尹校长畅谈青少年素质教育

 

一、民族文化是“根”——三项大赛助青少年立做人根本

记 者:从2008年6月到今年60年国庆盛典前夕, 先后举办了“全国首届大中小学生规范汉字书写大赛”、“首届巨人杯全国中小学生听说读写大赛”,还有正在直播的“巨人教育杯2009CCTV民族器乐电视大赛”。巨人教育集团承办或冠名参与了三项全国性大赛,是否都与您的支持、决策与推动有直接关系?

尹 雄:是这样的,我们先说 “全国首届大中小学生规范汉字书写大赛”,由教育部语言文字应用管理司主办,中国书法家协会担任专业指导。“首届巨人杯全国中小学生听说读写大赛”,由团中央中国少年儿童新闻出版总社、中国教育学会小学教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会共同主办的,支持和承办这样规格很高的全国大赛,巨人教育集团上下一致认为责无旁贷。

记 者:为什么说这两项盛大赛事都是高规格、高水平、广覆盖的全国性大赛?

尹 雄:“首届巨人杯全国中小学生听说读写大赛”在去年6月启动,经过初赛、复赛到今年1月北京决赛,先后吸引了全国九大赛区千所学校的逾8万名中小学生。“全国首届大中小学生规范汉字书写大赛”,从今年1月启动到9月决赛共吸引了全国各个省、市、自治区约1000万名大中小学生参赛,堪称历史上最大规模的规范汉字书写大赛。全国3000件决赛优秀作品篇篇锦绣、字字珠玑,组委会将委托光明出版社编辑纪念专集,同时还将汇集和整理资料申办“中国文化人数最多大赛的吉尼斯世界纪录”。

记 者:“巨人教育杯2009CCTV民族器乐电视大赛”全部赛程圆满结束,并在中央电视台直播在北京举行的盛大颁奖晚会,巨人教育集团又是以何种形式予以全力支持这次大赛的?

尹 雄:2009CCTV民族器乐电视大赛于今年5月份启动,半决赛和决赛于8月份在京圆满结束。门类齐全,器乐丰富,举办如此盛大规模的民乐赛事,是中央电视台一次历史性创举。2009年7月,巨人教育集团和中央电视台达成战略合作伙伴关系,巨人教育斥资千万独家冠名中央电视台“民族器乐电视大赛”和央视音乐频道《音乐告诉你》栏目。在直播现场到处能看到“巨人教育杯”的耀眼字样,应该说,这每一个字里都意味着巨人教育对弘扬民族音乐一份沉甸甸的社会责任。

记 者:是否可以这样讲,这三项全国大赛都与弘扬灿烂的中华文化密切相关?

尹 雄:的确是这样的,全国人大常委会韩启德副委员长亲笔题词“书写经典,传承文明”;国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司王登峰司长名句——“经典浸润人生十三经精华涵养横平竖直铁画银勾书写和谐弘扬正气规范字凝聚华夏气魄精神”,都点明了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛”重大主题。“知心姐姐”卢勤高度评价“首届巨人杯全国中小学生听说读写大赛”, 赞扬道:“提高孩子们的听说读写能力,有助于全国青少年朋友走向一个全面、自信、健康、成功的人生。”亿万观众盛赞的“巨人教育杯2009CCTV民族器乐电视大赛”,更是被誉为“中国魅力中国风,中国音乐中国美,让世界倾听最动人的中国民乐,向世界传递中国文明。”

 

 

记 者:是否还应该这样讲,这三项全国大赛也与巨人教育集团青少年教育的宗旨密不可分?

尹 雄:只有民族的,才是世界的!我经常想到的是,汉语汉字是世界上最美的语言文字之一,民乐瑰宝是中华民族文化的重要载体之一,也是全球华人的“民族根”与“中华魂”。实施强国战略和文化大发展大繁荣,提高国民文化素质需要从青少年一代抓起。总之,民族文化是根,中华文化是魂,也是青少年素质教育之本,大赛都有助于青少年从小立下做人的根本,这就是巨人教育集团积极参与三项全国大赛的根本原因。

二、综合素质是“金”——爱因斯坦使科学与艺术联姻

记 者:“巨人教育杯2009CCTV民族器乐电视大赛”半决赛、决赛历时17天,独奏类和组合类共产生170人(组)进入半决赛,半决赛之后产生72人(组)进入决赛,听说尹校长曾多次到大赛现场亲身观赛?

尹 雄:半决赛进行了12场,我到现场看了8场;决赛共5场,我到现场看了3场。我如此热衷民族艺术观赛有两个原因:第一是这次全国民族民间器乐展演十分精彩,中原火爆吹鼓乐、新疆响亮热瓦普、内蒙悠扬马头琴,还有古琴、古筝以及自古流传两千多年的中国箜篌,演奏的乐曲都堪称是天籁之音,真感觉是“余音绕梁,三日不绝于耳” !

记 者:猜想第二个原因是基于您一贯的巨人教育理念?

尹 雄:你猜得太对了!第二个原因是巨人教育一贯倡导的青少年综合素质教育理念。青少年学习文化不能单一、偏科与短视,就像注意全面营养、科学配餐和不能偏食一样,无论你将来是学文的、学理的,从小都不能没有艺术的滋养,不能忽视体魄的锻炼,不能缺乏实践的体验。巨人教育宗旨“做感动中国人的教育”,是否有利于青少年综合素质教育正是衡量标尺之一,所以我才说“民族文化是根,综合素质是金” !

记 者:所以您一直致力于创建“中国教育百货大楼”,我还注意到,巨人学校还被一家全国著名电视媒体誉为“百货学堂”。

尹 雄:1994年巨人学校创立时,就是从艺术教育突破的,以后文化课程成为完整体系,但艺术体育等个性化教育从未忽视,经过15年发展与完善历程,目前已经拥有近千名文体科技专兼职优秀教师,设立美术、书法、舞蹈、器乐、声乐、体育、科技类别的近百门课程,吸引数以万计的中小学学生接受培训,可以说这里是规模最大、没有围墙的青少年课外艺大、体大和科大!

记 者:巨人学校在这些课程培训外还大力组织各种活动,是出于怎样的育人方略?

尹 雄:今明两年,我们将组织参加一系列活动,包括参加“全国中小学学生绘画书法作品大赛”、“星星河全国少年儿童美术书法摄影大赛 ”、“北京市八喜杯第三届中小学生跆拳道比赛”、“北京市信息学奥林匹克(及单片机、DI头脑风暴)竞赛 ”、“海淀区中小学生艺术节舞蹈、朗诵、书法、绘画大赛 ”,以及各级各类艺术考级活动。此外还将主办“巨人舞动嘉年华舞蹈大赛”、“ 逐墨杯巨人书法大赛”、“ 巨人杯小朗诵家大赛”、“ 巨人杯十佳小主持人大赛”,巨人“未来之星“语言艺术艺术团、音乐剧团也将举行新生入学考试。以赛促学,以赛带练,以活动激发对艺术、体育、科技的兴趣,以舞台展现孩子们个性特长发展的成绩,以文体成果达到进一步激情励志的目的,这就是我们文体科技教育的育人方略。

记 者:尹校长对青少年必须提高综合素质,必须打破单一化只学文化课的模式,这样一个坚定不移的育人理念是怎样形成与发展的?

尹 雄:有三个因素支撑我形成这个理念,第一是人才成长的客观科学规律。爱因斯坦从5岁起学小提琴,从此小提琴成为他的终生伴侣,他还自己学会了钢琴,特别喜欢即兴钢琴演奏,音乐成了他生活中一个不可分割的部分。曾为中国摘下“贫油国”帽子的李四光,他同样喜爱音乐艺术,中国第一支小提琴曲《行路难》,就出自地质学大家李四光之手。是爱因斯坦,是李四光,是许许许多的科学家证明——科学灵感与艺术灵气相互贯通。

记 者:“综合素质教育是金”这一理念,是否还有身边的教育实例作为理论的支柱?

 

 

尹 雄:第二支柱是自身学习实践的体验。我生长在丝竹之乡的南国九江,我幼时就能用二胡演奏《二泉映月》;中学时参加过横渡赣江大赛,锻炼了青年时代的身心体魄;1993年在北京大学经济学院做访问学者期间,仍考入了中央音乐学院与西班牙合作的吉他中心。我亲身体验是:艺术的浪漫激发了我后来从事桥梁建设的创思,也激活了我今天从事巨人青少年教育事业的灵感。我们的教育对象也反过来告诉我们,综合素质对青少年一代成长的重要价值。

第三支柱是教育对象反馈的实证。这里我比较愿意谈到一个教育对象,他是6岁的时候来巨人,学书法、学钢琴,还学了英语。二年级时参加三年级超常生考试,年龄太小还不认识题目,派一位老师读题他来做题,考试成绩相当不错;又跳级到五年级超常班, 8岁男孩一举拿下第一名。考入人大附中的三年里,又连续取得全国华罗庚金杯赛和全国初中数学联赛(北京赛区)一等奖。这就是综合素质使青少年突飞猛进的典型一例。我要对全国青少年和广大家长说——不可能人人成为艺术家,但人人离不开艺术的滋养,离不开综合素质的提高。

三、学习规划是“径”——青少年学习也需要导航GPS

记 者:尹校长,具体到一个家庭、一位家长、一名中小学学生,究竟怎样才能最有效和最高效地实现提高综合素质的成长目标呢?

尹 雄:青少年素质教育有三个要则,第一句民族文化是根,第二句综合素质是金,还有我下面要展开的第三句——“学习规划是径”,“是实现目标的必经之径和成功之径”。我以为“书山有路勤为径”,“勤”对学习固然很关键,但只有“勤”还是不够的,还必须有“序”来保证,这个序就是科学规划自己,巨人另一个宝贵贡献,就是为广大青少年提供了学习规划。巨人青少年学习规划,是攀登学习山峰的阶梯,是奔向理想彼岸的航船,是学习路上的卫星导航仪!

记 者:在青少年学习成长的道路上,确实不能无序而行,不分主次轻重,脱离自身需求,“胡子眉毛一把抓”,肯定是无效、低效和事倍功半的。请问尹校长,巨人提供的青少年学习规划怎样解决了家长最为关切的问题?

尹 雄:巨人青少年学习规划的特点是切合实际、量体裁衣,针对不同阶段、不同基础、不同特点的儿童少年,提供丰富、多元、有效的选择性学习方案。学习规划的传播主要是两大宣传载体,一是每年春季、秋季、暑假、寒假的学习手册,每次编辑印发总量都达到数十万余册;二是巨人网及其官网、十几个子网的网络在线传播渠道,点击量最高达到100万可见受益面的宽广。

记 者:请谈谈这一青少年学习规划的受众面和受益群体,在设计与实施中是怎样进行科学细分的?

尹 雄:按学段、阶段、年级做纵向细分,分为“幼儿成长规划”、“小学生学习规划”、“中学生学习规划”。 “幼儿成长规划”循循善诱,既有节假日兴趣课程,又有幼小衔接的双语学前班。“小学生学习规划”循序渐进,既有语数外潜能开发,又突出小升初关键阶段指导重点。“中学生学习规划”快步突进,既有精品堂、许诺班、预备班层级教学,又有中高考备考能力与技巧全面整合。每一项课程都适合不同情况的少年群体,每一个学生都能找到最适合自己的位子。

记 者:如果按不同需求做横向细分,巨人青少年学习规划又做出了怎样的安排,同时见到了怎样的显著教育成效?

尹 雄:我们针对有不同的学习需求,又细分为“特长生规划”、 “超常生规划”、“家教生规划”、“冬夏令营规划”。其显著效果是:数以千计的特长生,在文体科技大赛摘金夺银,数以百计的特长生,在市区中学名校录取;以北大人才为主体的超常教育师资荟萃,以全面发展为特征的超常儿童成批涌现;十几处上规模的巨人家教中心分布京城,“一对一家教”突破了多学科迅速提升的瓶颈;国内近30个特色冬夏令营吸引数千巨人小营员,国际修学全球多条路线铺向了澳、美、英。

记 者:社会各界和广大家长还注意到,巨人推出了两大教育产品,或说是两大重磅级教育发明,也请尹校长对其与青少年成长意义做一点说明。

 

 

尹 雄:一项是“巨人五天钢笔字速成”影视剧教学光盘,巨人教育集团还联合《家有儿女》剧组,小演员张一山、杨紫、尤浩然倾情演绎,让学生写字成为一种乐趣。孩子们一边看教学情景剧一边练习,几天功夫就能练好一笔漂亮规范的钢笔字。据教育部语言应用司有关负责人透露,汉字书写等级标准明年将出台,这项书写学习也会一天天提上日程。

另一项是“巨人智多数学游戏棋”,又名为“数学风暴”,是中国人引以自豪的数学益智游戏类的最新发明,又被誉为“游戏版的小学全新教材”,比教材活,比奥数易,一边下棋一边就能全面灵活掌握小学数学课,很多家长闻讯已经抢先为孩子购买,如同请到家中一位小学不说话的高级辅导教师。

这种学习方式寓教于乐,玩中有学,却见效于不知不觉中,提高过程轻松而自然,将使不爱数学的孩子兴趣激增,爱上数学;将使爱数学的孩子思维活跃,学得更好,我们的目标是让全中国的孩子都能爱数学!这两大教育产品的隆重推出,也可以看成是青少年学习规划的全新模式,如果要列入“巨人青少年学习规划”,可命名其为“玩中学规划”!

记 者:感谢尹校长在国庆前接受采访,并就中国青少年素质教育提出的“三个要则”,即“民族文化是根,综合素质是金,学习规划是径”,这是巨人教育15年办学理念的成功总结,也是国庆60周年送给全国青少年最好的节日厚礼。

 

尹校长祝青少年自立世界人才之林

 

尹 雄:更值得感谢的是师生家长和社会各界!在全社会的真诚关心与支持下,巨人已经发展到26个省市、200所直营校、300所加盟校、3000名员工、近万名教师、20万学员的规模,并在青少年素质教育理论体系上进行了一系列探索与实践。值此伟大祖国60年华诞即将到来的喜庆日子里,我向全国青少年和广大家长教师给予最良好的祝愿,为了共和国的美好明天更加繁荣强大,为了中国青少年自立于21世纪的人才之林,巨人将永远和全国亿万师生家长在一起!

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